17心理实践周——教案编制

线上实践周来到第二天，为让同学们对教案的编制过程进一步深入的了解，提高同学们的综合实践能力，2020年3月17日星期二，2017级应用心理学的同学们在张思老师的讲解下，对教案的编制过程进行了综合化、系统化、具体化的了解与认识。

本次活动通过ZOOM软件在线上进行。张思老师从教案的作用着手，教案是教师进行教学活动的课时计划。在课前教师的各项备课活动中，编写教案是其中最复杂、最细致的必备工作。一份具有科学性、教育性的好教案，堪与最精致的艺术品相媲美。随后张思老师通过ppt向同学们列出教案的编写程序，让同学们对教案有大致的了解。在同学们有所思考后，张思老师又向同学们展示教案的组成与形式，通过具体的教案形式使同学们对具体教案有更直观的认识，同时又对不同课型的教案进行对比，同学们在系统的讲解中有了全面的认识。最后张思老师要求同学们自行编写教案，然后通过抽签提问的方式展示教案，同学们充分运用之前学习的知识，编写的教案也已有模有样，老师分别了进行点评，使同学们在实践中的学习更加深刻有效。

通过老师的细心讲解和同学们的实践操作，同学们对教案的编制的内容及注意事项等方面有了更深刻的体会，在提高自身实践能力的同时，也拓宽了知识面，同时也为以后走上教师岗位的同学们指明了方向，同学们收益颇丰。